解析：活泼儿童与多动症儿童的区别

活泼与多动症儿童怎么分别呢，多动症儿童尤其是轻度病症儿童的临床表现很容易与正常比较活泼儿童的举动混淆。

就儿童的自控能力而言，在任何一个学校的班级里，都可以见到三类儿童：

第一类是遵守课堂纪律、学习努力的学生，他们除了自己做好外，还能督促提醒其他同学进步学习。此类儿童在班上可以说只是少数。另一类是在课堂上都能克制自己的行为，集中注意力听老师讲课。只是在听课时间过长的话或对老师讲授的内容不感兴趣时的情况下，他们也可能会注意力分散，或者不听老师讲课，或做些小动作等等，但在老师教育之下便能立刻改正。这类学生在每个普通班级是大多数的。另一类则是表现为好动、任性、冲动、难以自我制约的多动症儿童。

但就是平自控能力而言，多动症与正常活泼儿童之间并没有本质的不同，所以在诊断上很容易混淆概念。一般可根据下列一些特点做初步的区分：

1、多动症儿童的活动可能会毫无目的可言，并且伴随着有始无终的状态，而正常活泼的儿童的多动常出于某种动机，要达到某种目的。

2、多动症儿童的行为经常不回分时分地，也就是部分场合，并且不顾后果，无法自制。而正常活泼儿童，受时间、地点的某种限制会有所自控力。

3、多动症儿童对老师、家长的劝导常是当这一套做着一套。而正常活泼儿童在启发教育后会有所改进。